您好,欢迎访问三一刀客
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 【精品】幼儿园大班教案范例锦集【范例4篇】
【精品】幼儿园大班教案范例锦集【范例4篇】作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是网友分享的“【精品】幼儿园大班教案范例锦集【范例4篇】”,欢迎学习下载与收藏。精品幼儿园大班教案范文锦集【第一篇】获得经验:1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程:导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸(一)导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。(二)观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)(三)操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?3、一封求援信。精品幼儿园大班教案范文锦集【第二篇】活动目标:1.理解诗歌内容,能有感情的朗读诗歌。2.用过去……现在……的句式说说自己一年来的进步。3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。活动准备:1.材料准备:红花每人一朵。2.经验准备:给幼儿量身高和体重,让幼儿知道自己长高了变重了;家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。活动重难点:理解诗歌内容,能充满自豪感的朗读儿歌。感受成长的进步和喜悦。指导要点:通过比较性讲述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。活动过程:1.谈话引入。教师:一年过去了,你们又长大了一岁,有了哪些新的变化?用过去……现在……的句式说说自己取得的进步。(引导幼儿从身高、体重、学会了什么本领、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。小结:一年过去了你们都长大了进步了,有了好多新变化。过去吃饭掉饭粒现在吃得干干净净;过去玩具乱丢,现在主动收拾整齐等等。2.学习诗歌。(1)理解诗歌内容教师以自豪的口吻有感情的朗读儿歌。提问:诗歌的名称是什么?诗歌里的小朋友有了什么新的变化?(2)再次欣赏理解儿歌。提问:他过去是怎样的?现在呢?(教师以诗歌里的句子小结幼儿的回答)(3)练习朗读儿歌。提问:当你发现自己进步了,你心里感觉怎样?(体验进步的喜悦,激发幼儿带着自豪喜悦的感情朗读)3.小结。教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步,并给每个幼儿发送红花。4.有感情的朗读诗歌。(配乐)评价要素:1.幼儿是否理解了儿歌的内容,是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。2.是否能有感情的朗读诗歌。活动建议:1.请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在《我长大了》的主题墙上。2.诗歌仿编:利用过去的我……现在的我……进行诗歌仿编附:诗歌《我又长大了一岁》一年过去了,新年又来到。量一量,我长大了多少;称一称,我重了多少;想一想,老师教我的本领,我学到了多少。过去,我撞倒了小朋友,拔腿就跑;现在,我看见小朋友跌倒,连忙把他扶抱。过去,我朝地上乱丢东西,现在,我拿扫帚把地清扫。妈妈呀,我长大了一岁,进步真不小。教学反思本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果。精品幼儿园大班教案范文锦集【第三篇】活动目标:1、初步了解做条形统计图的方法,并运用到实际生活中。2、学习通过图表感知数量的多少。3、体验积极帮助他人的情感。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、让孩子们能正确判断数量。活动重点难点:1、重点:学习通过图表感知数量的多少2、难点:做条形统计图的方法,并运用到实际生活中活动准备:水果图片,统计图,展示板,多媒体课件,彩色即时贴。活动过程:一、探索新知1.创设情景。师:老师今天带来了四种水果,看看是那四种水果?(视频出示水果图片:草莓、梨、西瓜、菠萝等)师:你能一眼就看出每种水果有几个吗?师:每组的操作盒里也有这些图片,请给它们排排队,数一数,比一比。(排队的方法有很多,从左到右,从上到下……)师:今天老师准备了一张表格,从这张表格可以看出来,我们给水果排队应该是从哪边开始?(从下往上排队,水果标识在下边。)小组合作完成表格。讨论哪种水果最多?哪种水果最少?并把表格贴到黑板上。师:你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少?幼:一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少。师:哪种方法最好?为什么?幼:按从少到多排或从多到少排的方法比较好,一看就知道什么最多,什么最少。2.介绍统计图。师:你们在摆图片时有没有碰到困难?幼:西瓜图片太大,一个格子放不下。师:谁有好办法?幼:也可涂颜色来表示。出示多媒体课件(教师展示涂颜色的方法。)一种水果有几个就涂几个格子。师::涂颜色的看起来非常清楚。这时就会出现四个柱子。我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少。(出示统计图展示板)想一想,图中的四个柱子、数字、水果标识都告诉我们什么?。师:如果我们还想知道这种水果有几个,草莓比梨多几个,这图能告诉我们吗?我们该怎么办?师:现在我们再来看这张图,底下的图片可以告诉我们是什么水果。数字可以告诉我们哪种水果有几个,像这样的图叫统计图。3.看图提问题。师:请你说说从统计图中发现了什么秘密。幼:统计图告诉我西瓜最多,梨最少。幼:统计图还告诉我苹果有5个,比草莓少1个。二、应用知识1.创设情景。师:六一儿童节就要到了,我们班要开联欢会,可是老师不知道小朋友们都喜欢吃什么水果,所以我们以组为单位,统计一下最爱吃的水果,老师这里有一张表格,请小朋友们把自己的即时贴贴到最喜欢吃的水果那栏里,统计好之后,讨论一下,什么水果是你们组最爱吃的?2.小组讨论结果展示。师:请每组出一名小朋友,拿着统计图说一说。3.分析应用。师:根据这些统计图,我们知道了哪些水果该多买一点,哪些水果该少买一点?为什么?三、巩固练习《数学练习册》统计练习题。活动反思:静下心来思考,在整节课中存在许多以上不足之处外,还有一个就是自己本身存在的一些不太注意的细节,如:如果教学中语言更精练,提问更有针对性,让学生自由支配的时间更多一些,大胆让学生根据信息提出数学问题,练习设计更有坡度一些,我想本节课效果会更好。总之,在以后的教学中教师要用自己的亲和力与学生溶为一体,让学生在宽松愉悦的学习环境中,利用教师提供的丰富的生活事例,在教师的引导下,通过自己的观察、比较、分析,与他人的合作、交流、探索中,发现规律、自主构建、获取知识、发展能力、学会求知、学会共处,并初步感受到数学的魅力,感受到数学在生活中的重要作用,树立起正确的价值观,为自己的终身发展打下良好的基础。精品幼儿园大班教案范文锦集【第四篇】设计背景:在为中班主题《我爱我家》选择素材的时候,我找到了这本儿童图画书,初读《火焰》,与其说是感动,不如说震动,它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱,以涤荡起伏的故事情节,蒙太奇般的画面,表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅和机智。读完故事每个人不禁要问:狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢?是谁使狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢?如果狐狸妈妈在半途中遇险,或者红毛最终没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢?从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的思考,这似乎已经超出了《我爱我家》的话题,进入了另一个主题。在选与不选的犹豫中,我对主题的开展重新开始思考,感到世界万物都有着千丝万缕的的联系,任何主题都会与其他主题关联,开展主题的本意,就是让孩子的学习与他们的实际生活体验相联系,而不是封闭在特定的环境里,寻找主题关联的线索,会使我们的教与学更为丰满,视野更开阔,儿童发展和生成新主题的空间也会更大。活动目标:1、理解狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智,进一步萌发爱妈妈的情感。2、积极参与讨论,愿意表达自己的想法。活动准备:1、放大的图画书多媒体课件。2、有树林背景的包装纸。3、纸印狐狸妈妈和她的孩子、红色橙色的炫彩棒、宝贴。4、幼儿调查过妈妈保护自己的小故事。活动过程:一、回忆前期经验,引入主题:提问:你们爱自己的妈妈吗?如果碰到危险,你的妈妈会怎么做呢?说说妈妈保护你的故事吧!(幼儿自由谈论:过马路、生病照顾等……)小结:天下所有的妈妈都最爱自己的宝宝。今天我也请来一位妈妈,看看她是谁?PPT1——它是狐狸妈妈,名字叫火焰,猜猜她的名字为什么叫“火焰”?小结:原来火焰妈妈身上的颜色和火焰一模一样。带音乐背景的PPT2——火焰不是熊熊燃烧的火,而是一只火红色的狐狸妈妈,她带着2个宝宝住在安静的大森林,日子过得很快乐。PPT3不知从什么时候起,森林里传来了一些奇怪的声音,有时候很奇怪的事情。“呜……咯嚓咯嚓!”“咯吱咯吱……哗啦啦啦!”提问:出了什么事?(火车开进了大森林,电锯把一棵棵大树砍倒了,火焰妈妈心里感到很紧张,觉得这里变得不太安全了,还是赶快带着宝宝搬家吧!谁知一不留心,啊呀,一个宝宝掉进了陷阱)PPT4◎提问:什么是陷阱?(猎人故意挖的一个地洞)PPT5原来猎人挖了一个陷阱,把小狐狸抓走了,准备去卖掉赚钱,这下糟糕啦,狐狸妈妈会怎么样?她会丢下自己的孩子不管吗?如果你被坏人抓走了,你的妈妈会怎么样?PPT6——勇敢的火焰妈妈不会放弃,她悄悄地跟着猎人来到家里,你们找到宝宝在哪里吗?(观察画面背景)提问:小狐狸被猎人关在笼子里,你们看见猎人家里还有什么?猎人发现了火焰妈妈,马上追了出去,想抓住大狐狸,火焰妈妈赶紧逃,逃到了很远很远的地方,她有没有救出自己的狐狸宝宝?还要继续去救吗?火焰妈妈一定要救出自己的孩子才离开大森林,看上去白天不行,只能什么时候去救?PPT7——看见火焰妈妈吗?火焰妈妈刚走到猎人家门口,就被==发现了,汪汪汪叫着冲过去,带急促音乐的PPT8、9、10、11火焰妈妈快跑、跳过篱笆;快一些、穿过森林;再快一些,踏过小河;跨过铁轨,终于甩掉了两条凶恶的==。提问:虽然火焰妈甩掉了凶恶的==,但是有没有救出小狐狸?怎么办?有办法吗?(小狐狸在猎人手里有危险,火焰妈妈肯定要拼命救出自己的孩子PPT12——猎人的猎狗被火焰妈妈消灭了,气坏了,他们躲在树后,用==瞄准了火焰妈妈。火焰妈妈站了一会儿,转身就跑到很远很远的地方去了,她还会回来救宝宝吗?会走掉吗?火焰妈妈究竟到哪里去了呢?帮她想想还有什么办法?二、讨论交流,操作表现:火焰妈妈说:“大山里有很多很多的狐狸朋友,你们愿意帮我一起把所有的`大狐狸小狐狸叫来吗?一起把坏蛋猎人赶跑吧!1、出示有树林背景的包装纸:要把狐狸的皮毛涂成什么颜色?(像火焰妈妈一样的颜色)2、操作表现:如果已经象火焰的颜色了,就和狐狸妈妈站在一起,远远地望过去像什么?(像一片火红火红的火焰,把坏蛋猎人吓跑。)三、播放PPT13:坏蛋猎人从来没有看见那么多火红火红的狐狸,他们以为着火啦,吓得赶快逃跑了,火焰妈妈终于救出了自己的小宝宝,在安静的大山里快乐的生活着,再也没有坏猎人来伤害他们了,好朋友,谢谢你们的帮助!(张贴布置幼儿的作品)带音乐的PPT14共同欣赏活动反思:第一次进行试教,发现幼儿与教师互动气氛不浓厚;起初觉得也许是试自己不熟悉的班级,师生缺乏亲近感;但是细细思量,发现问题其实出在自己身上。把一个充满温情的故事演绎得平淡无奇,
本文标题:【精品】幼儿园大班教案范例锦集【范例4篇】
链接地址:https://www.111doc.com/doc-10437039 .html