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-1-黑龙江省大庆十中2019-2020学年高一历史上学期第一次月考试题一、单选题(本大题共30小题,共60.0分)1.学者徐增阳说:“在农民的心目中,理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大,官吏被称为‘父母官’,理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国()A.宗法血缘关系B.家国同构观念C.中央集权意识D.安土重迁理念2.唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是指()A.分封制和宗法制B.宗法制和郡县制C.分封制和郡县制D.宗法制和专制主义中央集权制3.公元前221年,秦王赢政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝,定都于A.长安B.建康C.洛阳D.咸阳4.秦始皇建立了封建专制主义中央集权的政治制度。中央集权是指()A.全国有统一的货币、度量衡B.全国有统一的文字C.以皇权至高无上为最基本的原则D.中央对地方实行直接有效的控制5.秦始皇确立皇帝制度的核心内容是()A.皇帝万岁B.皇权至上C.皇位世袭D.中央集权6.秦朝中央官制中,“执掌奏章,下达诏令,监察百官”的是()A.丞相B.御史大夫C.太尉D.治粟内史7.秦朝统一后,在中央实行A.三公九卿制B.三省六部制C.中外朝制度D.郡县制8.秦朝实行郡县制、汉武帝颁布推恩令、隋唐开创科举制度,历史上发挥的共同作用是A.加强中央集权B.巩固国家统一C.强化贵族特权D.加强君主专制9.有个家境一般的读书人贾六,寒窗苦读数十年,被当地郡的中正官发现,但由于出身较低,被评为“中下品”,推荐到西北怀远县作县令。该事件应该发生在()A.汉朝B.魏晋南北朝C.唐朝D.宋朝10.唐朝后期“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷。虽称藩臣,实非王臣也。”《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时()A.中央与地方的矛盾B.君权与相权的矛盾C.文臣与武将的矛盾D.中央与少数民族地区的矛盾11.唐初,三省长官都是宰相,后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降,与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明()A.三省六部制基本上已被废除B.政府的行政效率极大提高C.有所调整君权与相权的关系D.中书省、门下省决策权扩大12.“宰相制国用,从吉然也。今中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知。”材料现象主要出现在()A.汉武帝时B.唐代初期C.北宋时期D.明清时期13.东汉初年,国家规定对于被察举人员“务授试以职”。即对于确认的被察举人员,地方要先给予一定的官职进行试用,考核合格后才能举荐到中央。这样做法表明当时()A.地方政府把持了选官的权力B.考试选官的方式得到广泛推行C.国家注重所察举官员的素质D.地方察举不实的现象十分严重-2-14.北宋为监督地方行政长官而在地方设()官职A.通判B.枢秘史C.三司使D.参知政事15.中国古代设立军机处的朝代是A.汉朝B.唐朝C.明朝D.清朝16.军机处的主要职能是A.辅助皇帝,参与决策B.纵论军机,谋划战事C.陪读陪写,赋诗作画D.跪奏笔录,上传下达17.古希腊商品经济的发展,使希腊形成宽松自由的社会环境,并且较早的接受了平等互利的思想,它是自由和平等的现实基础,这实质上反映了在古希腊这()A.独特的地理环境推动希腊民主政治的产生B.城邦重视独立自主推动希腊民主政治的产生C.商业上自由平等推动希腊民主政治的产生D.希腊公民素质推动希腊民主政治的产生18.雅典执政官伯里克利说:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是少数人手中。”据此可知雅典“民主”A.为全体雅典人享有B.是公民政治的体现C.讲求少数服从多数D.是当时最好的政体19.伯利克理说:“我可断言,我们每个公民,在许多生活方面,能够独立自主;并且在表现独立自主的时候,能够特别地表现温文尔雅和多才多艺”其中的“公民”是()A.全体国民B.全体成年国民C.所有的成年男子D.祖籍本邦,拥有数量不等财产的成年男性20.《十二铜表法》中的“私犯”规定:“不分贵族和平民,所有受害人依法受到统一的保护,所有加害人按法律受相同的制裁”。这表明《十二铜表法》()A.维护罗马所有人的利益B.强调法律面前公民人人平等C.标志着罗马成文法诞生D.取消了贵族对司法的垄断权21.罗马法规定:“用人为的方法变更自然水流,以致他人财产遭受损害时,受害人得诉诸赔偿”。这反映了罗马法A.维护奴隶主贵族利益B.保护私有财产不受侵犯C.保护平民利益D.使帝国的稳定得到保障22.古代罗马文明为人类政治文明留下的宝贵遗产是法律制度,古罗马颁布的民法大全中规定:“宁可让罪犯逃脱惩罚,也不可枉屈一人。”这表明罗马法()A.具有较为明显的习惯法的传统B.内容庞杂且受行政因素影响C.体现疑罪从无的人文主义精神D.是封建君主专制思想的起源23.《查士丁尼民法大全》规定:不得基于怀疑而惩罚任何人,任何人不能仅因为思想受惩罚,拷问不得施加于14岁以下的未成年人。这体现了罗马法()A.内容和体系丰富而完备B.是人文主义精神的起源C.具有超越时间和民族的永恒价值D.具有理性和人文精神的价值追求24..隋唐时期,宰相都是可以坐的。到了宋朝,太祖认为坐着对皇帝不敬,就把椅子撤走了。到了明清时期,大臣奏事必须跪着。由坐到站再到跪的变化,说明了()A.中央集权的强化B.封建等级秩序的模糊C.君主专制的加强D.古代礼仪制度的不断发展-3-25.清代科考规定,在殿试答卷时,文内遇有“皇帝”等字,须直接换一行顶格书写。这在本质上反映出()A.八股之风愈演愈盛B.君主专制影响深刻C.科考规范愈加严格D.君主名号不再避讳26.某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名,实有相职。既有相职,却无相权。既无相权,却有相责”。他指的制度应该是()A.汉代的尚书令B.唐代的尚书省C.元代的中书省D.明代的内阁27.中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是()A.家族和睦B.等级秩序C.贵族世袭D.宗法观念28.观察下面选项,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是()(1)妾一(侧室)大哥(25岁)(2)妾二(侧室)二哥(22岁)(3)妻(正室)三哥(20岁)(4)妻(正室)四哥(14岁)A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)29.史书记载:周公辅佐成王,“立七十一国,姬姓(王族)独居五十三人”。材料反映的西周政治制度是()A.宗法制B.分封制C.郡县制D.行省制30.《礼记》记载:天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六。(豆:古代盛食器具)。这表明当时A.分封制与宗法制互为表里B.实行礼乐制度C.权力高度集中D.体现了民主色彩二、材料解析题(本大题共2小题,共40.0分)31.“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家,在政治制度创新方面多有建树,而且其体系之完备,经验之丰富,影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。阅读下列材料。材料一材料二(秦朝初年)“法令出一”,“天下之事无小大,皆决于上”。——《史记》材料三(明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部”。——《明史》-4-材料四(清人赵翼说)“国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁……雍正年间,用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处,地近宫廷,便为宣召”。——《檐曝杂记》请回答:⑴根据材料一中的示意图,指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的什么制度?图示二所示的政治制度的名称是什么?⑵材料二中的“上”是指谁?他在地方上推行的行政制度是什么?你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响?⑶明清时期是中国专制时代的晚期,材料三、材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化?32.阅读材料,完成下列要求。材料一公元前6世纪,希腊的多数城市已经成为贵族共和国,然而旧氏族贵族实行专横统治,激起平民反抗,不久而衰。自希腊人发展于海上、建设新殖民地、商业发达以后,新富人崛起,他们不满贵族专权,要求发展城邦民主政治,推翻这些旧氏族而成为掌握大权的新人物。以此兴起的富人成为统治阶级的政治被称为“少数政治”。——摘编自[英]韦尔斯著、梁思成译《世界史纲》材料二虽然亚里士多德说忒修斯倾向于民治政府,但正式开启民主之路的还是梭伦。公元前594年梭伦的改革,首先是要解决最迫切的贫富差距,尤其是负债的平民变成奴隶的问题,这不仅是经济问题,还是政治问题。梭伦首先颁布了“解负令”,废黜一切债务,解放一切因为债务而成为奴隶的人们,且规定以后不允许再因为经济债务剥夺一个人的自由。但梭伦做的比这还多,他考虑到长远的政治架构,并重新按照财富的等级规定了政治上的权力:所有公民包括最低日佣等级都获得了选举权,但只有比较富裕的三个等级——五百斗级、骑士级和双牛级,有担任官职的被选举权,最高的官职只能从最高的等级中选举。梭伦还创立了四百人议事会,设立了民众法庭,认为行政官员判决不公的人有权向民众法庭上诉,每个公民也可以就公共事务向民众法庭提出控告。这些都是未来民主得以发展的基础要素。——摘编自何怀宏《在卓越中演进民主——对古代雅典民主的一种价值论思考》(1)根据材料一,指出古希腊政治制度的变化及原因。(2)根据材料二,概括梭伦改革的主要措施,并结合所学知识分析其意义。答案和解析-5-1.【答案】B【解析】解答本题时注意关键语句“国家政治关系成了家族关系的自然放大”,这体现了中国古代早期政治制度-宗法制的特点:血缘关系和政治关系的结合,宗法制有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切的结合在一起,故B项正确。随着专制主义中央集权制的建立,宗法制虽然消亡,但这种“家国一体”的宗法观念却延续下来,A项只强调了“血缘”这一“家族关系”的信息,而国家政治未概括在内,故A项错误。材料中信息未体现中央集权意识,故C项错误。安土重迁理念主要体现在儒家思想体系中,而题干信息为宗法制,故D项错误。故选:B。本题考查西周的宗法制。考查宗法制的特点-家国同构观念。考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力和对宗法制特点的掌握。宗法制特点:(1)嫡长子继承制,利用父系关系的亲疏来决定土地、财产和政治地位的分配与继承。把血缘纽带同政治关系结合起来,“家”和“国”密切结合。(2)宗法制确立了严格的大宗、小宗体系;大宗与小宗的关系是相对的;大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系。(3)形成了“周天子-诸侯-卿大夫-士”的宗法等级关系。2.【答案】C【解析】联系史实分析,“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”的意思是说,西周之所以失国其原因在于分封制的弊端,而秦之所以灭亡不是他的郡县制度导致的,而是因为秦朝统治过于严酷,因此前后两个制代表的分别是分封制与郡县制,故C正确;ABD均不符合题意,排除。故选:C。本题考查分封制与郡县制,是为保证王室的强大,拱卫王室。西周后期,随着诸侯国的日益强大,王权衰弱,分封制遭到破坏;春秋时的楚王问鼎,是诸侯国对分封制的公开挑战。大国兼并小国,同姓国也彼此战争,周天子都管不着,战国末年,周王室完全丧失了分封大权。3.【答案】D【解析】【分析】本题考查秦朝的统一相关知识,考查学生知识的识记能力。【解答】D.根据所学知识可知秦王赢政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝,定都于陕西咸阳,故D正确。ABC.均不符合题意,故排除ABC。故选D。4.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查专制主义中央集权制度的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。【解答】D.中央集权是针对地方分权而言,其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立-6-性,必须严格服从中央,故D正确。AB.统一的货币、度量衡、文字,是巩固国家统一的重要的措施,故AB不符合题意。C.皇权至高无上是君主专制的特征,故C不符合题意。故选D。5.【答案】B【解析】本题考查的是对皇帝制度的认识与理解,旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据题干信息,结合所学知识可知,秦始皇建立了封建君主专制的中央集权制度,皇帝总
本文标题:黑龙江省大庆十中2019-2020学年高一历史上学期第一次月考试题
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