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第7课“文化大革命”的十年要求:1.掌握“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实。2.了解“文化大革命”中形成的两个反革命集团和“二月逆流”、四五运动的基本史实。3.理解“文化大革命”发动的原因和“文化大革命”造成的严重危害。一、动乱和灾难1.原因:20世纪60年代中期,毛泽东错误地认为,党中央出了,党和国家面临复辟的危险。修正主义资本主义2.发动:1966年,中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的号召,成立“中央文革小组”,对所谓的“、资产阶级司令部”进行错误斗争。林彪、江青、康生、张春桥等利用“文革小组”的名义,趁机煽动“.,”。3.表现(1)全国出现了学校停课、工厂停工“”的动乱局面。(2)民主法制遭到严重践踏,一些党政机关受到冲击,广大干部和知识分子遭到严重迫害。(3)国家主席刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”,开除出党,被迫害致死。这是“文化大革命”中最大的一起冤案。4.抵制:1967年2月前后,党内老一辈革命家奋起抵制“文化大革命”错误,同林彪、江青一伙进行斗争,但被诬为“”。刘少奇邓小平打倒一切全面内战闹革命二月逆流二、粉碎林彪和江青反革命集团1.粉碎林彪反革命集团:1971年9月13日,等人乘飞机仓皇出逃,在蒙古人民共和国温都尔汗机毁人亡。此后,在毛泽东支持下,和主持中央日常工作,扭转了经济的下滑,形势有了明显的好转。2.粉碎江青反革命集团(1)背景:林彪反革命集团被粉碎后,以江青为首的反革命集团,却借批林彪之机,把矛头指向、等老一辈革命家,全国再度陷入混乱。年,周恩来、毛泽东相继逝世后,江青反革命集团加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。(2)结果:1976年10月,、等代表中央政治局,一举粉碎反革命集团。(3)影响:结束了“”这场内乱,从危难中挽救了中国社会主义事业。林彪周恩来邓小平周恩来邓小平1976华国锋叶剑英江青文化大革命红卫兵红卫兵是通称,每个学校里都有几支或十几支分别取不同名称的红卫兵组织。名称多来自毛泽东诗词或当地当时的重大事件的日期。多个学校的红卫兵组织因观点一致而联合,又称兵团。红卫兵的宗旨包括打倒“走资本主义道路的当权派”“资产阶级反动学术权威”和“资产阶级保皇派”,“革命无罪,造反有理”等。手段有大字报、大批斗、“破四旧”“抄家”等。“打砸抢”行为时有发生。红卫兵的典型着装是头戴绿军帽、身着绿军装、腰间束武装带、左臂佩红袖标,手握红宝书。从“文化大革命”带来的危害中,我们应吸取哪些教训?点拨:结合“文化大革命”造成的后果回答。答案:制定政策必须符合国情,实事求是;以经济建设为中心;加强民主与法制建设。
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本文标题：2019春七年级历史下册 第二单元 社会主义道路的探索 第7课“文化大革命”的十年课件 鲁教版五四制
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