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1、课程名称我和你模块名称我和陌生人课题请你相信我课题课时第1课时执教教师赵军授课班级八年级2班背景分析当今社会流行这样的趋势:不再相信任何人。但我们认为,信任他人仍是一种美好的品质。我们希望孩子们能保留这种宝贵的品质。教学目标·通过游戏培养孩子们之间的信任;·让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在;·让孩子们初步认识信任他人的意义。课前准备绘本《嘿,站住》及PPT教学活动活动一:游戏“瞎子走路”(15分钟)1.规则:·两人一组(如A与B),A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进,如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”。·然后交换角色,B闭眼,A指引B走路。·为节约时间,可多个小组同时开展。2.点评:必要时,我们需要信任他人。活动二:预热导入(5分钟)老师出示《嘿,站住》的封面,问:1.你认识这是什么动物吗?2.你印象中的大猩猩是什么样子的?(样子很丑?可怕?)3.谁能来模仿一下大猩猩?活动三:播放《嘿,站住》PPT(5分钟)教师朗读,学生看PPT画面,理解绘本,感受一头充满爱心的可怕的大猩猩!备注·作为被牵引的一方,。
2、应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事,而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确、清楚。否则,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建。·让学生通过亲身体验,体会信任与被信任的感觉。·铺垫,调动气氛活动四:讨论(10分钟)1.为什么大猩猩和老鼠妈妈之间会形成误会呢?2.如果你是大猩猩,你会怎么做来避免误会?3.外表可怕丑陋的事物是否一定是坏的?课题:请你相信我四川省资中县发轮镇中心学校李锦华教学目标:•通过游戏培养孩子们之间的信任;•让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在;•让孩子们初步认识信任他人的意义。课前准备:儿歌《蓝精灵》、绘本《嘿,站住》及PPT教学活动:活动一:游戏“盲人回家”1.规则:•两人一组(如A与B),A先闭上眼睛,B可以虚构任何地形或路线,也可设置障碍,口述注意事项指引A行进,如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”。•然后交换角色,B闭眼,A指引B走路。活动二:预热导入老师出示《嘿,站住》的封面,问:1.你认识这是什么动物吗?2.你印象中的大猩猩是什么样子的?(样子很丑?可怕?)3.谁能来模仿一下大猩。
3、猩?活动三:播放《嘿,站住》PPT1.生默读绘本。2.分角色朗读,感受一头充满爱心的大猩猩。活动四:讨论1.为什么大猩猩和老鼠妈妈之间会形成误会呢?2.如果你是大猩猩,你会怎么做来避免误会?3.外表可怕丑陋的事物是否一定是坏的?活动五:总结,分享。《我换牙了》教学设计教学目标:1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。3、逐步养成良好的卫生习惯。4、体会换牙给自己带来的特殊感受。教学重点和难点:1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、逐步养成良好的卫生习惯。3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。4、认识到牙齿健康对身体的重要性。教育目标:1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。3、坚持正确刷牙,逐步养成良好的卫生习惯。教学方法:1、为学生创造一个模拟场景,达到体验牙齿保健的目的。2、让学生自己讲讲牙齿的故事。3、课前了解学生换牙情况。4、模拟教具调动学生情趣。课前准备:1、学生课前准备:自带牙刷2、教学器材:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡3、教学。
4、课件:教学过程设计:一、导入:1、猜谜语导入2、请大家张开嘴互相看看,你们看到了什么?3、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢?二、观察调查:1、调动学习兴趣:请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。2、引出换牙概念:教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问:“这是怎么回事?”3、学生统计换牙人数4、教师小结:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。三、交流感受:1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。3、讨论:换牙时应该注意什么?实物投影出示45页图(1)牙齿刚刚松动时……(2)掉牙时……(3)刚长出新牙时……(4)……4、教师小结:不要摇动自己已松动的牙齿;不要舔自己新长出来的牙;乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医;经常吃一些含钙质多的食物等。四、经验积累:1、现场表演:一个小女孩在哭,请同学们猜一猜她为什么哭?2、学生自由猜测。3、继续表演:小女孩边哭边说:“我的牙掉了,长不出来可怎么办呀?”老师请同学们帮帮她。4、看图讨论:课件二,出示ppt奶奶与孙女的对话图,结合自己对生活的观察讨论。(1)为什。
5、么有的人牙掉了能再长出来,而有的人的牙掉了就不能再长出来?(2)哪些人的牙掉了能再长出来,哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了?5、教师小结:ppt一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候(通常是小学低中年级)就会换掉,再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出来了。五、探究活动:1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢?2、学生举例说明:(1)帮助咀嚼食物(2)帮助我们发言(3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神(4)……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢?(1)多吃蔬菜(2)定期到医院检查(3)早晚刷牙(4)不咬硬的东西(5)……六、练习活动:1、个人演示:刚才同学提到了要好好刷牙,你是怎样刷牙的呢?2、同学评议:3、刷牙的时候我们先干什么?再干什么?(1)先往杯子里倒半杯水;(2)挤上适量牙膏;(3)喝一口水,先漱一下,把牙膏在杯中浸泡;(4)开始刷牙;(5)最后刷牙刷、牙杯,把牙刷放在杯子里;(6)把嘴涮干净,用毛巾将嘴擦干净。7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、ppt小兔贝贝也来和大家一起学习了,看看它给我们带来了哪些知。
6、识?七、分析判断:1、小组讨论:怎样才能保护好自己牙齿呢?2、学生自由发言:3、课件五,判断正误:这几位同学做的对么?(1)同学定时到医院检查牙齿;(对)(2)小同学牙疼不到医院救治;(错,应马上到医院就诊)(3)一位小哥哥用牙齿咬瓶盖;(错,不该用牙齿咬硬物)(4)晚上,一个小同学躺在床上吃糖;(错,睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙)(5)一个小女孩吃晚饭在漱口;(对)(6)一位小姐姐早晚都刷牙。(对)5、教师小结:保护牙齿非常重要,所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿,老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来,评选谁是“爱牙小标兵”。八、丰富知识:1、如果大家想了解更多的牙齿保健知识,可以在爸爸妈妈的帮助下,搜索“保护牙齿”就可以获得更多知识。2、召开“爱牙知识竞赛”班会。课题:我和你世界各地的来信(一)课时:第6课时(第1课时)执教教师:互助县东山中学张成琼背景分析:本课时旨在培养学生与陌生人交往的能力,初步了解“笔友”的概念。教学目的:1、初步了解世界地理及风俗习惯。2、初步了解必有得概念。教学资源:绘本《世界各地的来信》将《世界各地的来信》PPT拷贝到每台学。
本文标题:一年级梦想课教案
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